科学的人才培养体系设计五步曲:

1

设计任职资格标准

任职资格标准主要包括基本条件、关健能力、绩效贡献(关键责任+专业贡献),建立任职资格标准是设计培养地图的前提。

2
      分析培养内容

        匹配培养方式与频率

培养地图将工作任务作为培养的主题,即每次以履行一项岗位责任、执行一项工作任务作为培养主题,把完成该项任务、履行岗位责任的能力作为培养内容。

因此,任职资格标准中的关键责任中的每一项关键责任就是一个培养主题。而一项关键责任对应不同的知识、技能与能力素质,这就是培养内容。不同的培养内容,根据关键责任对能力的要求,有着不同的培养目标。要达到不同的培养目标,需要有针对性地匹配选择不同的培养方式与培养频率。

另外,培养人的一项能力,不能只简单地教会他方法,知识,而是要让这项能力进入稳定点,也就是对人的能力的培养必须让这项能力从有意识的、非习惯性行为转变为无意识的、习惯性行为。一项能力从有意识、不习惯性行为转变成无意识、习惯性行为需要长时间,多频次的训练。

3

       绘制培养地图

根据不同职业发展路径的要求,汇总其所有的培养内容(培养内容、培养方式,培养的先后次序、培养频次、培养周期等),用生动的图画体现培养地图。至此,可形成清晰完整的培养地图。培养地图的设计并不复杂,但是期望一次就设计出高质量的培养地图是不现实的,企业需要不断地探索,积累素材和修改。

4

        培养资源与工具开发

针对人才培养地图中提出的培养方案,企业需要组织相关力量设计相应的培训课程,设计相应的实践练习项目、任务与体验项目;设计《员工学习手册》,设计相应的供员工自学用的学习资源库与专业工具包; 为教练设计《教练手册》和评估工具等。或者直接请专业的管理培训机构为企业量身定制。

5

         任职资格认证与培养回炉

借助人才培养地图,员工关键能力得到了提升,要对其进行相应的任职资格等级认证。认证会有两个结果,一是通过,一是不通过。但是无论是不通过还是通过,都能发现员工能力上的优势与不足,针对不足的能力项, 应该重新安排相应的培养活动,对有欠缺的能力重新进行培养,这就是培养回炉。

总结下来就是

近期围绕培养地图，给大家分享了《核心人才短缺，挖人太贵，成长太慢，怎么破？》（为什么要用培养地图），《培养地图——人才培养自动自发的机制》（培养地图的介绍），包括今天的《科学的人才培养体系（培养地图）的设计流程》（培养地图的设计流程），是为了让大家对科学的人才培养体系有一个相对全面的认知。今后大家对企业人才培养和组织发展方面有什么问题和想要了解的，欢迎给我留言，我们大家一起探讨。